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        以平等的心态与学生交往

        作者:尹泳群浏览次数: 日期:2015年11月26日 13:47

         

        2015-2016学年度德育论坛:

         

         

        以平等的心态与学生交往

         

        长春市朝鲜族中学 尹泳群

         

         

         

          教师这个称谓对我来说有着特殊的意义。在长春市第四十五中学和长春市实验中学就读初、高中时,百家乐代理网址:我是个有名的捣蛋分子,几次濒临开除的边缘。不过,有幸遇到了张宝祥、李赤、张殿平这几位好老师,好班主任,在他们的帮扶教育下,居然考上了大学,在当时是难以想象的,所以,他们的言传身教给我留下了不可磨灭的印象。因此,1994年7月,我大学毕业来到长春市朝鲜族中学任教时,他们的一言一行就成了我的行动指南,同时,也暗暗希望能尽力做到象他们那样,绝不放弃任何一个。

            现将一些从教经历和体会简单总结如下:

        1、以平等的心态与学生交往

          教育学上说:“没有教不好的学生,只有不会教的教师。”可见,把握学生的心理很重要,中学生逆反心理较重,最忌讳老师以成绩判断学生的好坏,只关心学习好的学生。所以,必须尊重学生,把学生放在平等的地位上与之交往。

        2000年时,我所管理的班级中有个叫黄金玉的女生,她比较喜欢新潮的东西。当时社会上流行紧身衣,她也穿了一件。我没有公开评论,而是私下里与她探讨了有关审美的话题。我以了解、学习的态度向她咨询中学生的审美观念,并拿在大学里学到的美学知识与她交流,自始至终没有提她的衣服。第二天,她换了一身简单朴素的休闲服,并开始主动找我询问有关美的知识。经了解,我是第一个没用命令的口气让她做什么的老师,所以很愿意听取我的意见,从此,我更加坚定了平等待学生的态度。

        2真诚的关爱学生

          从98年到现在,朝鲜族学校有个很特殊的现象,即全校所有的班级中有1/3—2/3的学生家长出国打工,由此产生了一大批缺少父母监管和爱护的孩子。这些学生的共同特点是:孤僻、易怒、急躁、厌学、自私,自制力差,花钱大手大脚,与监护人(亲戚)关系很僵,大多数有过谈恋爱的经历等等。说实话,如何对待这些学生是个很头疼的问题,作为班主任,对于“5+2=0”现象的危害性有很真切的感受。不过,既然做了教师,在某种意义上就是做了学生的父母,若连老师都不管,那他们可就真成了废物了。过去念书的经历使我深深地认识到学生无助时,多么希望有人拉他一把呀。

          我经常给学生讲美国车手阿姆斯特朗的故事,一个父母离异环境下成长起来的阿姆斯特朗,没有向环境和命运低头,顽强的战胜了癌症,创造了环法自行车赛冠军的奇迹。可光讲道理是不够的,这些父母在外的学生最怕过节,因为没有亲人在身边。于是,每年的元旦、中秋我都把无处可去的学生召集起来去吃饺子,大家一起过节,让他们明白至少还有班主任没放弃他们。每次都有泪流满面的学生,这时再讲人生哲理,相信没有哪个学生会不听的。

        3解决学生的心理问题

          现在的学生,由于独生子女多,所以很冲动、敏感,作为教师,尤其是班主任,必须对学生进行细致入微的工作,光是批评教育,收效甚微。

        2001年,因母亲办留日签证失败,李佳璘母女俩被日本遣返回国。当时该生情绪极其低落和不稳定,对母亲动不动就发脾气,情况较危险。我便让她住学校宿舍,暂时与母亲分开。然后,针对她爱好文学的特点,经常与她探讨写作及鉴赏的话题,渐渐地情绪稳定了,注意力转移了,不再总惦记日本的事儿了,我便让她写些文章给我,并在朝鲜族杂志上发表了几篇。就这样,经过两个多月的调整,她母亲惊喜地跑来告诉我孩子又叫她妈了。协调好了母女关系,使她忘却了曾经的烦恼,重新把精力用在了学业上,最终在2003年的高考中,以642分的成绩成为当年的全省朝鲜族理科状元,被清华大学环境工程专业录取。

          高中生正值青春期,谈恋爱,去网吧通宵现象是困扰班主任们的一大难题。为此,我主要以开班会、座谈和面谈的方式解决。主题分别是: “春天里做春天里该做的事——青春期解惑”, “因特网的利与弊”,“纪律与自由——如何面对规定、规则?”。我先在《中国青年报》和《读者》等报刊杂志上选取一些文章,加入我个人的理解读给大家听,直面问题,并与他们一起讨论。但开始学生们反应冷淡,我便先说了我念中学的一些事儿,像逃课玩儿游戏啊,抽烟啊等等,并说出转变的经历。由于与学生们的实际很接近,他们开始有兴趣听了。我又讲了几个我从教以来所接触过的例子,使他们明白了有些事就发生在自己身边,同时也明确了一个认识:谈恋爱和去网吧不是错误,是失误,是只顾欣赏“春天”的“美景”却忘了劳累的“春耕”了,结果可想而知,违反自然的规律必然会遭到报应的,而规则不仅自然界有,人类社会也有,必须学会尊重它,不然,也会遭到报应的。于是,学生们开始敞开心扉,各抒己见,引起了热烈的讨论。在讨论中发现,学生们不是不想做个好学生,而是控制不住自己,总感到莫名其妙的苦恼,3分钟热情,坚持不下来;总被外界事物所打扰,以至集中不了注意力;不是想迟到,而是总晚起,有时还起不来。我便讲了日本人和德国人的时间观。很多学生似有所悟,纷纷表示在校期间不谈恋爱和不再迟到。不过,还有一部分学生在讨论中不积极,甚至一声不吱。我没有惊动他们,而是采取了会后单独面谈的方式,并且我先承诺今天所谈的内容绝不公开,决不通报家长,只是想一起解决问题。在我的鼓励下,他们都说出了心里话。

          原来,父母大多不负责任,对他们的影响较大,或是只忙于自己的事,根本不关心孩子,或是只关心成绩单,不关心心理,缺乏与孩子的沟通和交流,使学生逐渐对学习失去了兴趣,把学习当成了负担,开始学会了逃避,去网吧、去谈恋爱,去干一些刺激性较强的事,以此暂时麻痹自己,久而久之,深陷其中不能自拔。在感到心痛的同时,我站在学生角度帮他们分析这些事情的利与弊,分析事物的两面性,告诉他们“上帝给你关上一扇门,一定同时给你开了一扇窗”的道理,使他们知道环境既能摧毁人也可以锻炼人,让他们明白人世间有些事是逃避不了的,与其痛苦一生不如快乐的勇于面对,因为早晚都要自己独立面对人生的,所以热爱生命,热爱生活才应该是社会的主流,才是我们追求的东西。多次的交流,使师生间的信任有了很大提高,我努力发现他们的长处,肯定他们的存在,使他们感受到了自身的价值,不再自卑了,不再自怨自艾了,也开始尝试转移注意力了。经过近几个月的努力,谈恋爱的学生表示不再谈了,专心于学业的弥补,而经常去网吧的学生也决定尽量不去,去也只在周末去,06届学生金昌辉同学从一个网虫转变为学习积极分子,在高二的一次月考中还考了班级第一,这在以前,他是绝对不敢相信的。这样,大家明确了认识,放下了包袱,解决了思想上的困惑,不再觉得生活枯燥无味了,使班风有了巨大改善,班级凝聚力也有了很大提高。

        4、使班级形成良好的学习氛围

          客观地说,家长把孩子送到学校来的根本目的就是让他好好学习,考上大学。不过,由于小学、初中的失误,我校学生在学业上大多有明显的漏洞,每年高一新生的最高分连师大附中的自费线都到不了,他们往往各科成绩参差不齐,其实很多同学上高中后也意识到了学习的重要性,可落的功课太多了,不知该从哪儿补,听也听不明白,于是上课就睡觉,说话,走神。根据这些,我利用班会时间讲一些有关“循序渐进”、“量变——质变”、“坚持就是胜利”的理论,使学生有了自信心,又和科任老师沟通,放慢进度,以会为目的。这样,大家都动起来了,09届的朴青峰说:“我的数学也能考40分哪!”另外,针对学生问题多,老师忙不过来的情况,我在班级开展了“帮教对子”活动。文科班学生偏科形象很严重,有的学生某科可以进入年级前10名,就这样选出该科的课代表,由课代表事先与科任沟通,把学生提出的问题弄明白,然后在自习时解决问题,这样不但课代表水平得到了巩固,其他学生也不用担心有问题找不到老师问了。经过几个月的努力,全班学生除个别学生因故没多大变化外,全都有了较大幅度的提高,班级形成了集体进步的现象。

          从教21年,担任班主任16年,在教学上取得一些成绩:97年,辛明霞、金海光考入了北京师范大学;00年,朴玉丹考入了清华大学,安海燕考入了北京师范大学;03年,李佳璘考入了清华大学,并成为当年全省朝鲜族学校理科状元,李明考入了华东师范大学,李春梅考入了南开大学;04年,申鑫考入了北京大学,南虹宇、余红哲、金迪考入了北京师范大学;06年,李峰考入清华大学,金文哲考入北京大学;09年,崔晨宇考入北京大学,朴琳考入中国人大,金春媛考入南开大学;12年,高成斌考入首尔大学,金虹希考入上海交通大学;15年黄惠玲考入清华大学,李珠萍考入北京师范大学。

        5、充分展现学生的个性

          美国普林斯顿大学校长蒂尔曼曾说:“就业是暂时的,而修养会伴随人的一生。”可见,学习成绩高低是一种能力问题,而道德品质则是做人的原则问题,它将决定人一生的成功与否,所以不能以成绩的高低来判断学生的高下,越是成绩低的学生越应多给些关心,使他们不因为成绩而感到低人一等,使他们的心理不因人为因素而扭曲、变形。

          国家提倡素质教育,培养学生的个性发展。我觉得做人的综合素质包括诚信、善良、责任、团结,有修养,有毅力,积极进取,有合作精神和集体荣誉感。

          为此,我针对学生好动的特点,坚决保证不挤占体活课,把每周体活课定为班级的节日,我作为班主任也参与其中,和男同学踢足球,与女同学打排球、跳绳。在活动过程中教他们如何正确的活动,并进行有针对性的总结,使学生们在活动中体会到配合的乐趣,胜利的喜悦,也明白了团结协作、吃苦耐劳的精神的作用,也懂得了很多书本上学不到的人生哲理。从95年到现在,我带的班在学校或年级举办的所有文体活动中,均取得了前两名。96年,李野获省三语竞赛一等奖;01年,李晓敏、朴光春作为校队主力获当年长春市高中足球联赛亚军,次年获省高中足球赛第四名;朴延燕、黄金玉作为校乐队和舞蹈队主力参加了多次校、市的文艺表演;04年,李文实、朴恩慧参加了长春市第12届中、日、韩三国青少年体育交流大会志愿者活动,博得了组委会的好评;04年,以申英玉、卢敬爱、张桂珍等为代表的参赛队伍在长春市首届中小学体育艺术节十人同足的比赛中一举夺得第一名;07年,池韵参加全国汇演获二等奖;08年,朴青峰、方学峰作为校队主力获当年长春市高中足球联赛亚军;10年,金星君、赵光植作为校队主力获当年长春市高中足球联赛亚军。学生们在文体活动中既锻炼了身体,陶冶了情操,也使学习压力得到了缓解。情绪好了,性格开朗了,心胸开阔了,不再为琐事烦恼了,精力也容易集中了,从而也使学习有了保证,成绩开始提高了,也真正地开始热爱生活了。

        6、客观、公正地对待家长

          教育是社会、学校、家庭三位一体的,任何一个环节都很重要,缺一不可。当了班主任势必要和家长打交道,在这一过程中,你的言行举止代表着学校,代表着教师,所以必须客观、公正地对待家长,不能有丝毫的私心。

        每次开家长会,我都首先公开承诺:我会尽我的全部力量去帮助你们的孩子,决不偏袒任何一个,我会公平地对待每个学生。

        7、加强自身修养

          现代科技迅猛发展,知识更新非常迅速,不及时补充就会落伍。21年中,我坚持订阅《语文教学通讯》《班主任之友》《中国青年报》《读者》等报刊杂志,积极参加所有的业务学习,认真听取魏书生等教育专家的报告,争取每一个机会去优秀学校听课、学习。

          总之,从教21年,在校领导、老教师的关心帮助下,在各位课任老师协助下,我在教育、教学上取得了一些成绩,但我深深地知道,逆水行舟不进则退,我会继续积极努力,争取百尺竿头更进一尺,为教育事业奉献终身。

         

        2015年11月25日


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